各相关学院:
为深入贯彻落实习近平总书记在思政课教师座谈会上的重要讲话及国家教育部、省教育厅关于深化新时代“课程思政”、课程与课堂教学改革创新等相关文件精神,加快形成我校全员、全过程、全方位 育人的教育教学新格局,落实立德树人根本任务。经研究,决定举办第二届“课程思政”说课比赛。现将有关事项通知如下:
一、参赛对象:
相关学院在职专任教师。
二、参赛形式:
以个人或团队(不超过3人)参赛。
三、参赛内容:
参赛团队可以选择一门非思政课课程,进行包含课程思政内容的整体教学设计。根据专业与课程特点,挖掘课程蕴含的思政元素,科学、合理地将思政教育融入课程教学。
四、评分标准:
见附件1。
五、竞赛方式:
分初赛、决赛两个阶段。各相关学院组织初赛,推荐不少于3名不多于5名选手或团队参加由学校组织的决赛。决赛采用现场说课(10分钟)和答辩(5分钟)形式进行。10月6日前,各相关二级学院汇总本学院参加决赛的名单及参赛作品所依据的授课计划、教案(不少于8课时)及PPT(见附件2)。
六、决赛时间:
2020年10月10日左右,具体时间和地点另行通知。
七、奖项设置:
竞赛设置一、二、三等奖,获奖比例分别占参赛选手或团队总数的10%、20%和30%。
八、联系人:
李达立,联系方式:69243(电话短码)。
各相关学院要高度重视此次比赛,做好宣传发动和相关组织工作,鼓励教师积极参赛,积极推进“三全育人”教育教学改革,使各类课程与思想政治理论课同向同行。
附件1:湖南网络工程职业学院第二届“课程思政”说课比赛评分标准
附件2:湖南网络工程职业学院第二届“课程思政”说课比赛报名表
湖南网络工程职业学院
2020年9月24日
附件1:
湖南网络工程职业学院第二届“课程思政”说课比赛评分标准
评价指标 | 评价要素 | 分值 |
教学设计 | 1.围绕课程思政目标,挖掘一门课程教学内容中的思政元素,体现课程思政知识传授和价值引领的双重功能; 2.教学过程思路清晰,结构合理,思政元素等融入课堂科学、合理、流畅; 3.思政元素的融入对学生职业能力的培养和职业素养养成起到重要支撑和明显促进作用。 | 30 |
教学实施 | 1.灵活运用多种教学方法,注重教学互动,突出学生主体地位,调动学生参与课堂积极性; 2.注重多种教学手段的优化组合,合理运用现代教育技术和数字化资源。 | 15 |
教学效果 | 1.达成教学目标,有效解决教学重难点问题,有效提高学生学习兴趣和学习能力; 2.深入挖掘课程思政元素,有机融入课程教学,达到润物无声的教学效果。 | 20 |
特色创新 | 1.教学理念、设计、实施、评价彰显课程思政育人特点,立意新颖,构思独特,技术领先; 2.有较大推广价值。 | 15 |
现场答辩 | 1.回答问题思路清晰,观点正确、针对性强; 2.语言组织条理清晰,逻辑严密; 3.充分体现了团队合作。 | 10 |
教师素质 | 1.教态自然,仪表端庄大方,精神饱满,讲解有激情,亲和力强; 2.逻辑严谨,表述规范,呈现出良好的专业素养、科学精神、人文情怀,在规定的时间内完成,不超时。 | 10 |
合 计 | 100 |
附件2:
湖南网络工程职业学院第二届“课程思政”说课比赛报名表
(学院)公章: 联系人: 联系电话: 填表日期:
序号 | 团队成员姓名(请按贡献大小排序) | 所在学院 | 性别 | 职称 | 任教专业 | 任教课程名称 | 联系电话 | 备注 |
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