湖南开放大学
护理学(开放教育本科)专业介绍
一、培养目标与规格
本专业培养适应医药卫生健康事业发展需要、德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。掌握护理学基本知识、基础理论和基本技能,具有良好的职业道德和人文素养,在各类医疗卫生、保健机构,从事临床护理、社区护理、康养等领域工作的高素质应用型技能人才。
二、专业课程
专业基础课程:病理生理学、健康教育与健康促进、实用卫生统计学
专业核心课程:内科护理学、外科护理学、妇产科学与儿科护理学、社区护理学
选修课程:护理研究、护理学专题讲座等。
三、职业面向
大类 | 主要岗位/方向 | 典型工作场所 | 关键需求/趋势 |
临床护理 | 内科、儿科、急诊、外科、妇产科、口腔科、重症监护(ICU)等专科护士 | 综合医院、专科医院、社区卫生服务中心 | 随着老龄化和慢性病患者增多,专科护理需求持续上升;20242025 年医院护士就业率保持在 96% 以上 |
社区与公共健康 | 社区护士、健康管理师、疾病预防与健康教育专员 | 社区卫生服务站、街道健康中心、疾控中心 | “预防保健”“社区护理”已列入职业面向,满足基层公共卫生需求 |
养老与康复护理 | 养老院护理员、老年护理员、康复护理师、失智护理师 | 养老院、康复中心、居家养老服务 | 养老护理岗位需求缺口已达 550 万,人才紧缺,行业快速扩张 |
母婴与妇幼护理 | 助产士、母婴护理师、产科护士、婴幼儿健康管理师 | 妇产科、产后康复中心、母婴护理机构 | 母婴护理职业技能等级证书已列入职业资格体系 |
护理管理与行政 | 护理部主任、科室主管、质量安全管理、医疗保险经办 | 医院管理层、卫生健康行政部门、保险公司 | 护理管理岗位是“发展岗位”之一,体现向管理化、学术化转型趋势 |
医药与健康产业 | 医药企业质量控制、药品安全监测、健康大数据分析、医疗器械培训师 | 制药公司、医疗器械企业、健康管理平台 | 护理学毕业生可进入制药、保险、健康管理等行业,职业路径多元化 |
跨界与新兴领域 | 健康顾问、营养管理、心理健康辅导、健康美容、远程护理(互联网+) | 健康管理公司、互联网医疗平台、养老智能化企业 | “迁移岗位”包括健康管理、心理保健、营养管理等,体现护理人才可跨界服务 |
公务员与事业单位 | 医疗卫生系统公务员、疾控中心、卫生计生委、120 急救中心等 | 各级政府部门、公共卫生机构 | 护理专业毕业生可报考公务员、事业单位,岗位覆盖面广 |
四、可考取的职业资格证书
护士执业资格证(护士执业证):国家卫健委统一发放,取得后可在各类医疗机构执业。
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