为深入贯彻落实立德树人根本任务，提升学院教职工对课程思政的理解与实践能力，3月10日上午，应用技术学院在终身教育大楼1408会议室举办了一场课程思政专题培训，马克思主义学院院长刘应君教授应邀以《开放教育课程思政建设的逻辑理路》为题，为全院教职工带来深入解析，院长彭瑛主持会议。

刘应君教授以课程思政建设的逻辑理路为切入点，紧扣新时代新征程思政育人使命，讲好新时代故事，引导学生感悟党的创新理论最新成果的实践伟力，并就如何打造专业教学与课程思政深度融合，构建“课程思政”育人体系，结合自己多年的教学经验和课程思政的建设经验，从案例教学情感价值目标，教学设计、教学实施、教学反思等，为学院教职工详细介绍了他在课程思政建设以及教学能力竞赛方面的体会和思考。他强调专业教师要立足学科专业特点,深挖思政元素，不断探索、精心设计、用心实践,引导学生在知识学习中升华情感、锤炼品格、坚定信念。

整个培训从四个维度展开，一是系统回顾:课程思政建设的历史脉络，帮助教职工清晰了解课程思政的发展历程，从历史经验中汲取智慧；二是深刻剖析:课程思政建设的行动逻辑，让大家明确在实际教学中如何将思政元素融入课程；三是正确理解:课程思政建设的内涵意蕴，使教职工们对课程思政的核心内涵有了更为准确的把握；四是潜心探索:课程思政建设的实践进路，为教职工们提供了可操作性的实践指导。

彭瑛指出，本次讲座以国家政策为引领、开放大学特色为基点，构建起贯通理论高度与实践深度的课程思政建设图谱，为教师提供了新思路、新视野及实践路径。她强调，教师需以"三有"育人准则（心中有爱、脑中有料、眼里有光）为指引，通过"双有"教学实践（言之有物、行之有效），实现课程思政入脑入心入行的育人目标。

本次培训紧扣国家教育战略导向，聚焦开放大学特色，既有理论的高度，又有实践的深度，内涵深刻，希望全体教职工能够深入领会课程思政的核心内涵，不断提升教学能力和质量，为学院课程思政建设迈上新台阶蓄力赋能。（文/郑清新  图/孙倩婷）

一审：陈  晓

二审：方  颂

三审：刘顺宝