培根铸魂，育人模范 | 湖南网络工程职业学院2022年年度优秀辅导员风采展示

在学校里，有这样一群人

他们亦师亦友，是离学生最近的人

他们是学生思想政治教育的骨干力量

他们落实立德树人根本任务

真情教育、严格管理、热心服务

用心用力用情做好学生工作

他们是湖南网络工程职业学院

2022年年度优秀辅导员、优秀班主任风采展示!

吴志奎

获奖经历：

2018年7月，湖南开放大学“习近平新时代中国特色社会主义思想‘天天见、天天新、天天深’教师主题演讲比赛”“一等奖”；

2020年7月，湖南开放大学新冠肺炎疫情防控工作“先进个人”；

2020年7月，湖南开放大学“优秀党务工作者”；

2021年1月，湖南开放大学“工会活动积极分子”；

2021年5月，湖南开放大学“师魂映党旗”师德师风演讲比赛优胜奖；

2021年5月，湖南开放大学“优秀共青团干部”；

2021年6月，指导学生参加湖南开放大学信息素养大赛获“二等奖”；

2021年7月，指导学生参加湖南省公益广告大赛获“二等奖”；

2021年7月，湖南开放大学“优秀共产党员”；

2021年9月，指导学生参加湖南省“红心向党 感恩资助”微视频大赛，获“优秀奖”

2021年11月，指导学生参加第七届湖南省“互联网+”大学生创新创业大赛获“一等奖”，并获得国赛“铜奖”；

2021年度，湖南开放大学综合考核“优秀”等次；

2022年7月，湖南开放大学“优秀共产党员”；

2022年12月，湖南开放大学科级干部培训班“优秀小组长”；

2023年1月，湖南开放大学“优秀辅导员。

亦师亦友，一路相伴

怀揣对学生最真挚的关爱、对学生工作最赤诚的热爱，吴志奎扎根在一线辅导员岗位，一干就是十二年，以爱为名，视每一名大学生的人生发展引路为己任、成长为己责，努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。

一、引领思想，与信仰对话

做党的思想的坚定信仰者、积极传播者，踏实践行者。在党的基础知识培训班上，他与学生谈理想信念；在毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论课上，他与学生讲“四个自信”；在微宣讲、主题团日和主题班会上，他与学生讲习近平新时代中国特色社会主义思想。“敬畏讲台，坚定信仰，引领思想”，引导学生在学、思、践、悟、行中一步步完成思想的升华。

二、用心引导，与学生同行

担任辅导员十余年来，吴志奎先后工作于两所高校，服务于十余个专业的学生，对象在变，方式在变，不变的是他一贯地“深入学生、用心引导”。

有一位身残志坚的物联网技术专业学生，因表达困难和身体不适，在初入学校后，便陷入迷茫，吴志奎通过与家长的沟通，多次与学生聊天，不断地寻找方法帮助学生解决“思想”的问题，告诉学生命运掌握在自己手中，帮助学生建立自信，“别人1个小时可以搞完的项目，我要做2个小时，那我就提前1个小时动手！”。通过不懈努力，该生重点学习一个方向，现成为一名程序员，就职于国内知名企业。

在他心里，只要是影响学生学习的各种问题和困难，都是他的职责所在，也让学生们形成了一种集体潜意识——有困难找吴老师！

三、以身作则，与学生共进

最直接的教育莫过于以言行影响学生，要想成为学生健康生活的知心朋友，那么自己就要以身作则。在学生眼里，吴老师就是一个“文武双全”健康生活的人。他积极参加学校各项文体活动，在学校“习近平新时代中国特色社会主义思想天天见、天天深、天天新”演讲比赛中获得教师组一等奖，在学校气排球比赛中，带领团队获得一等奖，用实际行动带动学生们热爱学习、健康生活。

当学生参加篮球赛，他是教练，是拿起喇叭呐喊助威的那个人；当学生参加演讲比赛，他是指导学生修改演讲稿，指导演讲技巧的那个人；当学生沉迷网络游戏，他是“没收”学生电脑，带着学生在自己办公室背单词的那个人；当学生做手术，家长太远没来得及赶到，他是垫付医疗费、“我就是家属”的那个人……

“吴老师，跟您报喜，我专升本上岸啦！最初做出这个升本计划很大程度上是受到您的影响”，“吴老师，我考上了事业单位的编制，感谢您一直对我的鼓励和培养”……这是毕业学生给吴老师报喜的信息，这样的信息还有很多，它们让吴志奎更深信也许辅导员一句话、一个举动甚至不经意的工作日常都可能会影响学生，也不断提醒自己要修为内省、行为世范。

近年来，吴志奎所带的学生中，有获得“湖南省优秀大学生党员”等省级荣誉称号的；有参加国家创新创业比赛获得铜奖的；有自主创业，在新生代中初露头角的……他相信，这些学生就像火种，会照亮和带动更多青年，把青春奋斗融入新时代主题！

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谢梦琨

获奖情况：

2020年12月，在湖南省普通高校“读懂中国·全面小康 奋斗有我”主题教育活动中，指导学生撰写征文《我的小学老师李君生》荣获优胜奖；

2021年7月，参加湖南省普通高校辅导员上岗培训班，被评为“优秀学员”；

2021年10月，在湖南网络工程职业学院“第十七届田径运动会”中，被评为“优秀教练员”；

2021年11月，在信息学院年度工作表彰中，被评为“优秀辅导员”；

2022年3月，在我校工会总结评比中，被评为“优秀女职工”；

2022年5月，在我校共青团年度工作评选中，被评为“优秀共青团员”；

2022年12月，在我校组织的“党的二十大和我的人生路”青春使命教育演讲比赛中被评为优秀指导老师；

2023年1月，在我校获“2022年年度优秀辅导员”荣誉称号。

勤勉不怠，潜心耕耘

用心、用情、用爱助力学生成长

一、用心引领学生思想，做旗帜鲜明的引路人

学生的思想动态关乎到学生的安全、学院的发展、学校的稳定，是学生工作的重中之重。她始终能够牢牢把握“两个方向”，抓好思想引领“主线”，脚踏实地，将思想引领浸润到学生生涯全环节。为指导学生进行自我管理、自我教育、自我服务，组织各班班委在班上开展各项主题班会，如“以奋斗人生逐梦青春赛道”主题班会、“喜迎二十大，奋进新征程”主题班会、“消防安全”主题班会、“疫情防控”主题班会、“反间谍法”主题班会、“珍爱生命、远离毒品”主题班会、“职教生心中的二十大”主题班会、“防诈骗”主题班会、“无悔青春，精忠报国”征兵宣传主题班会等。同时，将党团建设与思想政治教育有机结合，把握意识形态主阵地，立足学生特点与实际，打造形式多样、内容丰富的主题活动，确保思政教育走深走实、入脑入心。如“光影铸魂”主题党日活动、“厚植爱国情、激发爱国志”微党课、“喜迎二十大、青春向未来”主题研讨与征文活动、“探访秋瑾故居、传承红色基因”党日活动等。

 二、用情陪伴学生成长，做健康生活的知心人

与学生多一份情感交流，就多一份收获，若能与学生做到真正的心灵交融，则是每个教育工作者最大欣慰和成功。作为辅导员，需要学会深入学生的心灵，做学生的引路人。而心与心的交流，更多的需要在平时日常的生活中建立起来。谢梦琨老师每周与学生保持谈心谈话频率，了解她们的家庭近况、学习情况、情绪状态、睡眠情况、人际交往情况、现阶段的困难等。对于学业困难学生，她第一时间与专业老师取得联系，共同指导学生制定学习计划、及时跟进学生完成情况。对于家庭经济困难学生，她仔细给学生普及国家助学贷款、勤工俭学、助学金等政策。同时，给予学生精神上的关怀，鼓励他们树立战胜各种困难的信心和勇气，为学生在校期间的身心健康成长创造良好的环境。

三、用爱赋能学生发展，做默默耕耘的筑梦人

除了日常事务的管理外，谢老师还主动为2022届毕业生普及专升本政策、入伍政策等，并及时在班级群里发布相关通知。同时，鼓励各专业学生积极参加线下线上等多种形式的招聘活动。2022年6月，她送别了2022届270名毕业生。其中，应征入伍8人；专升本报名104人，录取37人。软件技术就业率87.5%、艺术设计就业率94.03%、移动应用就业率81.82%。三年期间里，所带班级学生荣获国家级、省级、校级荣誉共计百余项，其中3名学生荣获国家奖学金。

作为一名专职辅导员，她努力挖掘每一位学生的闪光点；她事必躬亲，持续发扬“钉钉子精神”，绵绵用力，久久为功。谢梦琨老师说，在未来的日子里，将继续站好自己的岗位，与学生们共成长，与师者们同奋斗，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，与时俱进，不断提升自我本领，切实肩负起培养社会主义合格建设者和可靠接班人的时代重任。

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赵宸伶

获奖情况：

2020年度湖南省高校“读懂中国“全面小康 奋斗有我”主题教育征文活动中指导学生撰写征文《我的村支书爷爷》获省级二等奖；

2021年度湖南省高校“读懂中国˙讲好入党故事 传承红色基因”主题教育征文活动中指导学生撰写征文《平凡中的红色信仰》获省级二等奖；

2022年湖南省防震减灾科普作品创作大赛中指导学生获得平面类省级优秀奖。2021-2022年度获湖南省高校心理健康教育“先进个人”。

2021-2022年度湖南开放大学共青团工作评优中被评为“优秀共青团员”；

2021年度湖南开放大学信息工程学院“师生党史学习笔记评比”获三等奖。

做眼里有光、心中有爱、肩上有责、

脚下有路的知心朋友和引路人

一、 眼里有光，为学生照亮前行的路

思想是行动的先导，心中有光，便能照亮前行之路。她坚持以学生思想政治教育为核心，重视学生的内心需要和兴趣，将思想引领融入在学生的日常管理工作中。通过开展主题班会和团课加深理论学习，带领学生们一同参加爱国教育实践活动、爱国主题观影、红色主题文艺晚会，通过组织微课比赛、志愿服务、朋辈帮扶等多方位、多角度、多形式的活动服务于思政育人成长，使每一位同学在思想上有一个健康、稳定、积极的发展状态。

作为学生党支部宣传委员兼青年委员，她始终坚持不懈地从理论知识中汲取营养、充实自己，不断提高自己的思政水平和工作能力。围绕学生党支部的中心工作，她创新多种形式主题教育活动，将主题教育活动的影响融入到每一位支部成员的个体发展中去，引导支部成员把自身发展与国家昌盛和民族复兴结合起来，不仅提升了主旋律教育的吸引力、亲和力与感染力，同时也提高了支部党员的积极性和主动性。

二、 心中有爱，为学生播种希望的太阳

她是学生口中亲切的“伶姐”“老赵”。她出现在信息工程学院学生生活中的各个琐事里，上到陪同就医，下至宿舍报修，从疫情防控中的学生返校，到学生需医学观察，再到学生日常的核酸检测和疫苗接种......在担任辅导员期间，她的手机24小时随时待命，微信和QQ消息也是常点常新。

学生事无小事，事事放在心上。她于细微处下功夫，发挥积极性和创造性，赢得了学生的认同和尊重。三年以来，共累计开展相关主题班会200余次，深入宿舍开展工作300余次，与学生一对一深度辅导500余次，曾经有学生在毕业之际对她说：“谢谢你对我说过的那些醍醐灌顶的话，我会带着你教给我的道理，在自己的领域发光发亮”。通过一次次主动关心和亲近同学，了解学生在思想上的困惑和生活学习上的困难，她始终对学生的困难热情帮助，对出现的问题及时解决，第一时间关心、陪伴、帮助学生走出困境，成为了学生成长路上的知心人。

三、 肩上有责，为学生心理健康保驾护航

作为学院心理老师，她所做的不仅仅是心理辅导，更是致力于与学生直接对话，解决学生生活、学习、情感等各方面问题，给予学生更多的支持和向上的力量；她始终以学生的健康成长与成才为工作中心，依托校心理健康中心活动的开展，组织师生积极参与心理健康教育实践系列活动累计达1000余人次，取得良好反响；她助力全院学生健康成长，组织完成新生心理普查及回访工作，及时干预数起学生在心理健康方面的危机事件，为维护校园和谐稳定做出了积极贡献。

疫情防控特殊时期，她主动承担起医学观察学生和同寝室成员状态观测的责任，通过电话和在线视频交流的方式及时疏导可能存在的心理问题。同时还积极对同学们开展心理疏导，帮助同学们消除不良情绪，预防、减轻、控制疫情所带来的心理伤害，取得了较好的成果。通过对学生们提供线上的心理疏导、心理抚慰和温暖关怀等心理健康服务，将心理危机线上干预纳入疫情防控整体部署，构筑了特殊时期防疫抗疫的心理防线，获得了2021-2022年度获湖南省高校心理健康教育“先进个人”。

四、 脚下有路，为学生梦想之路保驾护航

“伟大梦想是拼出来、干出来的。”辅导员作为学生困惑时的指路人、迷茫时的引路灯、成长时的铺路石，她从新生一入校起，就引导学生们做好职业生涯规划，指导撰写职业生涯规划报告；她加强专业学习引导，组织定期交流，帮助学生们树立奋斗目标，所带学生共12人获得省级技能竞赛奖项，8位同学圆满完成湖南卫视跨年演唱会实习项目，15人参与国家广电总局网络视听重大题材项目纪录片工作，指导2位学生分别获得了湖南省高校“读懂中国”主题教育征文活动省级二等奖，所带班级多次获得校级“先进班集体”“优秀团支部”“军训优秀集体”“最美连队”荣誉。

征程万里风正劲，重任千钧再奋蹄。作为新时代的辅导员，她表示将时刻铭记育人使命，以“四个引路人”精神为引领，以培育担当民族复兴大任的时代新人为己任，深耕细作、笃行致远，做眼里有光、心中有爱、肩上有责、脚下有路的学生知心朋友和引路人，引导新时代下的学生们谱写出更加绚丽的青春华章。

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冯科

获奖情况：

2021年10月在湖南网络工程职业学院“第十七届田径运动会”中，被评为“优秀教练员”；

2022年参与的暑期三下乡社会实践活动“湖南开放大学赴张家界市永定区黑潭村发展成就观察团”获评国家重点团队；

2022年参与湖南省第9届高校辅导员素质能力大赛，我校荣获省赛优秀组织奖;

2022年5月在我校共青团年度工作评选中，被评为“优秀共青团员”；

2023年1月在我校获“2022年年度优秀辅导员”荣誉称号。

踔厉奋发 勇毅前行

争做培育时代新人的“大先生”

“辅导员作为高校坚守育人阵地的“大先生”，使命崇高，责任重大，应饱含深厚的育人情怀，围绕学生，关照学生，服务学生，让思政的光芒点亮青春理想，让教育的温暖走进学生心灵。”他始终坚持铸魂育人，将思想政治教育和价值引领放在各项工作的首位，贴近学生思想特点和成长需求，努力做好学生为学、为事、为人的示范。

一、用情陪伴学生

“有任何问题随时找冯老师”，这是他所带学生中的集体潜意识。“周六保证不休息，周日休息不保证”，他的手机24小时为学生开机，学生半夜生病，他第一时间赶到医院；学生成绩下滑，他促膝谈心、对症下药；学生感情受挫，他细心开导、化解心结……谆谆如父语，殷殷似友亲。学生的事，就是他的事。只要学生用一个电话、一条短信求助，办公室、寝室、操场或食堂，都可以成为他与学生谈心谈话的场所，许多学生成长的困惑也因此被一一化解。

二、用心呵护学生

勤于思考，善于观察。他习惯浏览班级群、学生的QQ空间以及微信动态，细心研究学生、了解学生的习惯特点，掌握学生的思想变化，尽早发现问题，及时解决，防微杜渐。在一次浏览班级群的过程中，他发现群里面一位没有改备注的学生，深入了解后得知这个学生不满意父母给自己取的名字，彼此之间矛盾重重。他立即采取预警措施，一方面与学生家长详细沟通，一方面实时关注学生动态，正因如此，他才能第一时间发现学生在QQ空间发布“零点告别”的危险信号，第一时间联系家长赶到学校共同处理应激事件，成功守护学生的生命安全。

三、用爱感召学生

苏霍姆林斯基说: “没有爱, 就没有教育。”他始终坚立德为先，以人为本，尊重和关怀每一位学生。父母离异、单亲家庭、家庭突发意外……面对有这些情况的学生，他不仅是“良师”，把大道理变成小故事启发学生，引导学生理性看待、学会坚强、知难而进；亦是“益友”，更多的赞美、更多的鼓舞，与学生推心置腹，问问近况、聊聊生活、说说学习，打开他们的心扉，帮助他们厘清思路，做好人生规划。

工作中，他坚持以“学生是否满意”为标准，秉持“坚守初心，培育时代新人”的理念，激励自己潜心做好铸魂育人的工作，助力学生成长成才。他深知“事难成，做则必成；路虽远，行则将至”，将踔厉奋发，勇毅前行，争做高校坚守育人阵地的“大先生”。

一审：张行

二审：江涛

三审：彭玉京