2012年湖南网络工程职业学院“图书漂流” 活动方案

一、活动目的：

书是继承和传播人类历史文明、文化知识的主要工具。一本好书就是一堂生动的人生教育课，是一次鲜活的人文精神教育。读书可以培养和提高学生们的人文素质和修养，可以让学生们成为有内涵的文化人。为了让书香飘溢于整个校园，营造浓郁的读书氛围，在“五.四”青年节来临之际，策划了“图书漂流活动”。让知识在学生之间传递，让书在流动中发挥作用，给更多的学生提供接触图书的机会，培养全校学生的读书意识，提高学生们的读书能力，树立全校学生的诚信观念，实现传递知识的真实价值。

二、活动主题：书籍传承文化，诚信铸就未来。

三、活动对象：在校师生。

四、活动时间：前期准备：4月16日—4月26日

活动时间：4月27日--6月10日

五、启动仪式：远教楼负一楼

六、承办单位：图书馆  学生处  校团委

七、活动方式：

本次的“图书漂流活动”的方式是传递阅读的形式：在活动启动仪式后，由图书馆学生管理员和学生干部组成的100名学生中进行首漂。每本书在阅读者（以下简称漂友）手中最多停留5天，每位漂友读完一本图书，在专设的读书感言卡（每本书已附）留下感言，作为本次活动的参评作品。转漂到下一位漂友手中，告知图书漂流停留时限及读后感言等事宜。本学期图书漂流至6月10日截止。在完成漂流相关事宜之后将书归还至漂流屋（设在七栋一楼东侧报刊阅览室）。活动结束后，图书漂流屋将所有漂流图书进行整理、收集读书感言，评选出“十佳读书感言”。

八、活动流程：

（一）宣传活动

1、网内宣传：将“图书漂流活动”的通知挂在承办单位内网站中。

2、发通知给各系部辅导员：由辅导员向所在班级的学生告知“图书漂流活动”事宜。严肃说明此活动的公益性。

3、挂横幅宣传：制作“图书漂流活动”的宣传横幅及流程图，挂在活动地点门前。制作关于“图书漂流活动”的宣传板和宣传海报，粘贴在校园内。

4、在校广播站宣传关于“图书漂流活动”相关知识，连续时间一星期。

（二）前期准备

1、学生管理员和学生干部动员会：

通过本次会议让学生管理员和学生干部了解“图书漂流活动”的目的和意义。动员学生管理员和学生干部积极参与本次活动，并且安排好工作细节。

2.做好本次活动的宣传工作：

    提前一个星期完成通知的发放、横幅和海报的制作及悬挂。

3.确定活动用书来源：

由学校出资购买图书，数目一共为100本，主要以时事、文学、生活类等阅读性较强的图书为主，内容积极向上并具有一定教育意义和学习价值。书目由图书馆和学生代表甄选。购买的图书存放于综合楼303室，每本书盖好本次漂流活动的印章。

4.设计彩色的漂友读书感言卡，打印出300份，粘贴在每本漂流的图书扉页中，每本书中夹3份不同颜色的感言卡，由阅读此书的漂友将自己的资料填写在卡片上，以便同学记录感想。    

5.制作活动宣传单，打印100份夹放在每本书中，以便阅读者了解图书漂流活动的意义以及活动流程（或者可以制作成书签夹放在书籍中）。

6.购买活动奖品。

（三）首漂仪式活动安排

1.将所有活动器材摆放到位（包括：仪式横幅、桌椅、话筒、影响设备），做好准备工作。

2.在活动开始时举行一个启动仪式，届时还将邀请学校领导和各系部老师参加。

3.向参与活动的师生介绍本次“图书漂流活动”的内容及意义。

4.将所有书籍发放到学生手中进行首漂。

（四）漂流活动期间安排

1. 七栋一楼东侧报刊阅览室作为图书漂流屋，以便回收图书，或进行图书中转。

2.当所有图书都收回后，管理员统一将每本图书中的心得卡片取出统一存放。

（五）后续工作安排

1.“十佳读书感言”的评选

收集所有的读书心得卡片，整理评选出优秀的读书感言，选出十条最佳感言。并通过校园内广播进行表彰，通知该作者前来图书馆领取奖品。

2.制作活动成果海报

将所有的阅读心得卡片制作成一张活动成果海报。即可以展示此次图书漂流活动的成果，又可以吸引更多师生前来借阅图书。

一审：张行

二审：江涛

三审：彭玉京