为切实提升创新创业竞赛指导水平，系统培育学生双创项目，学院近日选派丁妍、沈思桐两位老师及艺术设计专业学生，参加了于2026年3月23日至27日在南华大学举办的全国性“挑战杯”+“大创赛”师生成长训练营。此次训练营以“专创融合”为核心方法论，旨在为参赛师生提供从理念到实战的全方位赋能。

训练营直击高职院校在高级别双创竞赛中面临的共性痛点，着力破解“选题难”“培育浅”“呈现弱”等关键瓶颈。其核心特色在于系统化的“专创融合”方法论与突出的实战导向。课程内容不仅深度解读赛事逻辑、解构金奖项目基因，更深入到商业计划书撰写、路演PPT设计与答辩技巧等核心实操环节，为师生提供了一套从项目孵化、优化到最终呈现的完整“工具箱”与清晰进阶路径。

对我院专业而言，训练营强调的 “AI工具赋能”与 “师生同训”模式尤为具有针对性。它不仅提供了将人工智能技术融入创意、调研与呈现环节的实践方法，也通过师生共同学习、同步理解项目打磨要求，有效构建了“师生学习共同体”，为后续高效备赛奠定了坚实基础。

参与训练营是学习，更是行动的开始。一是要推动“赛教融合”体系化，将所学方法论与竞赛标准反哺至日常课程与项目实训中。二是可以组建跨专业“双创导师组”，整合不同专业师资力量，为学生提供技术、商业与艺术设计的复合型指导。三是需建立“项目孵化资源库”，将训练营所获的前沿工具、金奖案例与模板进行转化与共享，持续赋能未来学生团队。

此次训练营不仅是一次技能提升，更是对我院双创教育模式与教师角色的一次深度启发。在“专创融合”的引领下，我院教师将以更专业的“教练”与“合伙人”身份，助力学生将专业创意淬炼成具备竞争力的优秀项目，在更广阔的双创舞台上展现才华。

师生代表参与基于专创融合方法论的“挑战杯”+“大创赛”师生成长训练营合照

（图文：丁妍 沈思桐）

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