为响应国家教育数字化战略，提升信息工程领域教材数字化水平，近日，大连理工出版社社长马双应邀走进信息工程学院，以“数字教材的开发与建设路径”为主题开展专题培训，学院全体教师参会。

培训伊始，马社长结合政策与实践，梳理数字教材建设背景。他指出，从《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》推动纸质教材数字化改造，到党的二十大报告写入“推进教育数字化”，再到世界数字教育大会倡导融合多技术的立体化教材，数字教材已成教育高质量发展关键载体。同时，他分享出版社成果：深耕职教出版二十余载，累计出版教材4000余种，在目2000余种，“十二五”至“十四五”高职类国规教材入选数分别达419种、233种、319种，19种教材获首届全国优秀教材建设奖，为数字教材研发奠定基础。

随后，马社长详解数字教材建设核心路径。编写上，需对标2025版职业教育专业教学标准——该标准由4600余家单位、9500余名专家历时3年多完成，涵盖758项标准，选题与大纲需贴合课程名称及内容。建设要求聚焦五方面：融入思政元素，如借国产操作系统案例培养学生自主可控意识；深化校企合作，像联合百度开发教材对接生产场景；创新“项目-任务式”体例，任务名突出“动词+名词”；紧跟行业“四新”，多形式融入新技术；强化数字资源建设，整合多类型资源，且注重版权与技术参数。

此外，马社长分享问题规避策略，如避免数字资源单一化、规范引用资料出处、实现体例“六个统一”，还展示《人工智能基础与应用》等数字教材成品，直观呈现其优势。

培训尾声，参训教师围绕数字教材应用与教学实践衔接等核心问题展开深入交流。针对老师们提出的疑问，马社长逐一进行专业解答，并明确表示将持续提供后续支持服务。最后，学院党委副书记、院长谭阳作总结讲话，他强调，希望全体参训教师将此次培训所学知识与技能充分融入日常教学，积极探索数字技术与专业教学的深度融合路径。此次培训不仅搭建了双方高效沟通的合作桥梁，更为后续深化校企协同、推动教育教学模式创新奠定了坚实基础。

一审：戴骐

二审：刘艳

三审：石璨