为深入贯彻落实《教育部办公厅关于开展2025-2026学年高校思政课课堂教学提升行动的通知》及省教育厅相关文件精神，湖南开放大学迅速响应、精准施策，全面启动思政课“提升行动”专项计划。近日，学校党委已率先迈出关键一步，党委书记龙献忠，党委副书记、校长欧俊深入马克思主义学院教学一线深度参与思政课集体备课，通过顶层设计与一线教学的同频共振，正式拉开思政课课堂教学提升行动的序幕，推动立德树人根本任务走深走实。
系统谋划，高位推动“提升行动”落地
学校党委将思政课课堂教学提升行动列为近期重点工作，系统谋划、高位推进，成立学校思政课教学指导组，此次书记、校长深入备课一线，正是落实“提升行动”要求的关键举措，旨在以“头雁效应”激发“群雁活力”，为全面提升课堂教学质量立标定向。
本轮集体备课聚焦《思想道德与法治》中的“创造有意义的人生”“坚定信仰信念信心”等核心章节，紧扣“提升行动”中“强化内容建设、创新教学方法”的核心要求，主讲教师从教材体系、学情特点、教学目标、重难点把握到教学方法设计进行了全面阐述，与会教师们则围绕会前梳理的“问题清单”开展深入研讨。
精准指导，明确“提升行动”实施路径
龙献忠在此次集体备课中强调，此次“提升行动”是对思政课教学质量的一次全面检阅和升级。他就课堂提质提出三点要求：一要筑牢“铸魂育人”之基，严格落实“提升行动”的价值引领要求，善于从个案解析升华为思想启迪，引导学生在新时代筑牢信仰根基；二要聚焦“内容为王”之本，积极回应“提升行动”的教学创新号召，课程设计须贴合成人与在职学生学情，善用案例教学法，实现从“理论灌输”到“思想启迪”的转变；三要立足“终身发展”之要，将“提升行动”的成效超越课堂局限，转化为服务学生终身发展的实际成效。
学校党委书记龙献忠指导马克思主义学院集体备课
欧俊则从教学实施与体系建设出发，紧扣开放大学办学特色提出落实“提升行动”的三点要求：一要勇做教学创新的“先行者”，鼓励教师按照“提升行动”部署，既要上好高职“常规课”，也要胜任开放“云端课”；二要当好系统共建的“领头雁”，打破办学类型壁垒，建强全省办学体系思政课教学团队，将“提升行动”覆盖至全体教师；三要夯实课堂育人“主阵地”，坚持以生动案例与时代语言提升思政课吸引力，确保“提升行动”在课堂上真正实现“有理、有趣、有味”。
学校党委副书记、校长欧俊指导马克思主义学院集体备课
多措并举，构建“提升行动”闭环体系
湖南开放大学为将思政课“提升行动”持续推向深入，构建了“备课-指导-竞赛-推广”的质量提升闭环，实施“校领导深入课堂上课、听课、评课”常态化机制。校领导班子成员将分头深入思政课课堂一线，开展随机听课和现场指导，对“提升行动”的课堂落实情况进行精准督导与把脉问诊，全面提升学校思政课教学实效。
近日，学校还举办了全省开放大学办学体系第四届思想政治理论课教学展示活动，再次全面检验“提升行动”阶段性成果，以赛促教、以赛促优，将“金课”标准转化为全省开放大学办学体系思政课教师的教学实践，营造了“比、学、赶、超”的浓厚氛围，并遴选一批先进典型与优秀团队，为“提升行动”的全面深化积蓄充沛动能。
湖南开放大学第四届思想政治理论课教学展示活动决赛现场
成效初显，“提升行动”实现良好开局
自提升行动计划启动以来，学校思政课教学改革已取得一系列阶段性成效：马克思主义学院组建专项团队，将集体备课的精华内容，系统性地融入线上教学平台，开发了《理想信念导引》《人生价值思辨》等一批微课程、案例库，使全省办学体系的学生都能共享“提升行动”的优质资源，“云端+线下”混合式教学模式日趋成熟。
该校还安排优秀高职思政课教师受聘参与开放教育线上核心课程建设与全省办学体系党的二十届四中全会精神巡讲，初步形成了“师资互通、课程互鉴、成果共享”的良性循环，师资共享机制有效激活。据近期学校督导反映，思政课的学生到课率、课堂互动率及课程好评率均有显著提升。特别是《思想道德与法治》课程，学生们普遍反馈“现在的思政课更有故事、更有温度、更能触动内心”，思政课堂获得感显著提升。
湖南开放大学近期开展的校领导带头讲思政课、校领导深入开展集体备课、思想政治理论课展示竞赛等活动，不仅是学校党委落实思政课建设主体责任的体现，也是学校在思政课教学改革与创新方面迈出的坚实一步。思政课教师纷纷表示，将以此次“提升行动”为契机，进一步打磨教学内容，创新教学形式，努力将集体备课的成果转化为可复制、可推广的“开大经验”，推动党的创新理论最新成果入脑入心，把教学内容讲深、讲透、讲活，不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献担当民族复兴重任的时代新人。
来源：红网