为进一步推进专业课程建设，深化校企合作，探索校企双元共建人才培养新模式。2022年10月19日，工商企业管理教研室龙昱老师、邓莎老师赴湖南新佳宜商贸有限公司，就新媒体直播运营模式、直播岗位任职要求、主播人员所需知识和技能培养路径与公司人力资源部、新媒体运营部负责人进行了深度交流。

 通过交流，校企双方确定在数字营销课程教学中实施校企导师共上一堂课的混合式课程教学新方式。课前邓莎老师在学习通平台上传丰富的课程资源，发放问卷了解学情，制定授课计划。学生通过自学、同学互助的方式掌握基础知识；基于学情和专业技能的学习规律，课中老师按照由易到难布置团队实训任务和讲解重难点，学生团队通过直播实景观摩-总结分享-直播模仿-企业教师点评-改进-真实直播的层层递进的方式来不断演练直播技能，掌握直播精髓。

 通过课前学情摸底以及课后教学效果调查对比发现，课前有22%的同学没有接触过直播，有66%的同学只观看过直播，有80%的以上学生希望课程“少讲多练、培养动手能力、企业老师进课堂”。课后有98%以上同学对课程比较满意，大部分学生特别满意“线上线下混合式教学+多轮实训+企业老师进课堂”教学模式。对教学目标清晰、教师教学态度、课程设计新颖、教学手段多样性均超过85%满意度，超过90%的同学对直播前景和直播岗位任职要求有清晰的认知。

“产教融合、校企合作”是加快现代职业教育体系建设与发展的必由之路，课程体系对接行业需要、教学内容与工作过程结合、职业能力培养与岗位要求结合是工商企业管理专业建设不懈努力的方向。今后管理教研室将持续探索产教融合、校企合作的有效途径，不断推动专业教学改革的进程。（管理教研室 邓莎）

一审：龙昱

二审：曾玲

三审：黄明