一、人才培养目标

本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、英语学科知识等，具备良好的人文素养、职业道德和创新意识，具备英语课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有培根铸魂精神和信息素养，能够从事小学英语教育教学工作的高素质教育工作者。

二、课程设置

课程设置分为公共基础课、专业课（含专业基础课、专业核心课）、职业能力拓展课和实践教学环节。

1.公共基础课程。包括本专业学习的基础理论、基本知识和基本技能的课程。包括思想政治理论类课、心理健康、大学语文、创业基础与创新实践、信息技术、数学文化等。

2.专业课程。包括专业基础课和专业核心课，是培养本专业学生具有必要的专门知识和技能的课程，包括综合英语、英语语音、英语听力、英语口语、英语写作、普通话、英语视听说、英语朗读与演讲、小学英语教学法、教育学、教育心理理论与应用、班级管理等。

3.职业能力拓展课。为进一步提高学生专业知识的深度和广度，本专业开设艺术类、中华优秀传统文化类等职业素质课和英汉翻译实践、跨文化交际、英语教学课件制作等专业拓展能力课程。

4.实践教学环节。包括入学教育、模拟教学、毕业教育、毕业实习和毕业设计等部分。

三、专业特色

1. 创建小学英语教育专业“ECMP”人才培养模式

本专业具有特色鲜明的“ECMP”人才培养模式。其内容结构是“以英语 （English）为基础，以能力（Competency）为本位，架构模块化（Module）课程，通过现场职业能力实践（Practice）”来培养基础教育领域的一线英语应用型人才。“ECMP”人才培养模式与专业人才培养规格对应，专注于小学英语教育领域的人才培养。

2. 倡导开放式教学，采用“虚实结合”实训方法

倡导开放式教学，实行专业与课程开放、教学资源开放、教学手段与形式的开放、实验实训的开放。本专业充分利用学校内、外不同的教育环境和资源，开辟工学结合的良好机会与多种渠道，把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的课外工作有机结合，贯穿于学生的培养过程之中。利用信息技术手段，创设虚拟“虚拟实训基地”， 配备先进的教学设施和设备，提供线上与线下相结合的教学模式，满足学生在理论学习和实践教学方面的需求。“虚实结合”的实训方法将“虚拟实训基地”与“真岗实训基地”结合，有效地实现了校内实践教学与校外真实岗位之间的预备对接。

3. 教学团队实力雄厚

小学英语教育专业拥有一支高素质的教师队伍，教师具备丰富的教学经验和实践能力，能够提供高质量的教学内容和教育指导。近年来，团队教师指导学生参加写作大赛获（英语专业组）省级特等奖 1 次、二等奖 2 次、三等奖 1 次，获国家级三等奖 1 次；指导学生参加“楚怡杯”湖南省职业院校英语口语(专业组)技能竞赛荣获省级一等奖 1 次，二等奖 1 次，三等奖 2 次。教师团队参加“楚怡杯”湖南省职业院校教师职业能力竞赛教学能力比赛，获二等奖 2 次。本专业教师在教研、科研方面也取得了丰硕的成果，近年来主持省部级课题 8 项，在省级学术期刊上发表论文 20 余篇，出版专著 1 本，编写成人教育英语教材 2 本。成人教育专科小学英语教育专业以契合社会需求、科学合理的课程体系为支 撑，注重教师实力和教学条件，致力于提高培养质量和职业适应性，通过教育教 学创新和实践能力培养，为学生的职业发展打下坚实的基础，助力他们在小学英语教育领域取得优秀的表现。