一、人才培养目标

本专业致力于培养社会主义建设所需要的，德、智、体、美、劳全面发展的，并能适应社会需要的，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、幼儿发展、幼儿保育和教育等知识，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，具备较强的保教能力及课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有教育情怀和信息素养，能够在学前教育机构从事教育教学、培训等工作的高素质学前教育工作者。

二、课程设置

课程设置一般分为公共基础课、专业课（含专业基础课、专业核心课）、职业能力拓展课和实践教学环节。

 1.公共基础课程。包括本专业学习的基础理论、基本知识和基本技能的课程。包括思想政治理论类课、心理健康、大学语文、实用英语、创业基础与创新实践、信息技术等。

 2.专业课程。包括专业基础课和核心课，是培养本专业学生具有必要的专门知识和技能的课程。

（1）专业基础课包括学前教育学、幼儿园课程论、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生与保健、学前教育概论、幼儿园管理等。

（2）专业核心课包括学前儿童健康教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育（音乐）、学前儿童艺术教育（美术）、学前儿童语言教育、幼儿游戏与玩具、学前教育政策与法规等。

3.职业能力拓展课。为进一步提高学生专业知识的深度和广度，本专业开设

艺术类、中华优秀传统文化类等职业素质和学前教育专业拓展能力课程，包括大

学美育、中华优秀传统文化类课程、儿童文学、家庭教育心理学、学前教育史等。

4.实践教学环节。包括入学教育、毕业教育、毕业实习和毕业设计四个部分

三、专业特色

前教育专业注重培养学生的综合素质。学前教育专业不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。学生需要具备良好的职业道德和教育伦理，具备扎实的学科知识和教育理论，具备丰富的教育实践经验和教育创新能力。通过学前教育专业的学习，学生将全面发展自己，为从事幼儿教育工作打下坚实的基础。学前教育专业注重培养学生的教育观念和教育能力。学前教育专业培养的是幼儿教育工作者，他们的教育观念和教育能力对幼儿的成长和发展起着至关重要的 作用。学前教育专业通过专业课程的学习 和实践教学的锻炼，培养学生具备科学的教育观念和教育方法，能够有效地指导幼儿的学习和发展。学前教育专业注重培养学生的创新思维和实践能力。幼儿教育是一个充满创造力和想象力的领域，学前教育专业培养的学生需要具备创新思维和实践能力。学生通过学前教育专业的学习，将接触到最新的教育理论和教育技术，培养自己的创新思维和实践能力，为幼儿教育的发展做出贡献。学前教育专业注重培养学生的团队合作和沟通能力。幼儿教育是一个团队协作的工作，学前教育专业培养的学生需要具备团队合作和 沟通能力。学生通过学前教育专业的学习，将接触到团队合作和沟通技巧的培训，培养自己的团队合作和沟通能力，为幼儿教育的实施提供支持。学前教育专业具有培养学生综合素质、教育观念和教育能力、创新思维和实践能力、团队合作和沟通能力的特色。学前教育专业的学生将成为幼儿教育工作者，为幼儿的成长和 发展做出重要贡献。