随后，陈建民从实践出发，分享了我校实施推进湖南开放大学建设的三大战略以及目前已取得的成果。首先，经过多年的努力，我校相继建设了“一台一行一所二库一中心”，完善湖南终身教育服务体系，抢占终身教育制高点。“一台”指湖南省终身教育平台--湖湘学习广场，力争到2020年注册用户突破500万人。“一行”指学分银行，旨在逐步建成面向全体社会成员开展各类学习成果认证、积累和学分转换服务的学分银行管理服务体系。“一所”指终身教育研究所，期望将其建设成为服务湖南全民终身教育的智囊机构。“二库”指数字化学习资源库和学习者档案库，力争到2020年建成基本满足社会成员学习需求的资源库和学分储存的档案库。“一中心”指终身教育指导服务中心，促进我校实现全省终身教育“指导中心、教学中心、资源中心和服务中心”的职能作用。  

其次，致力于服务我省经济社会发展需求和学习者需求，努力建设既突出地方特色又有较强共享性的湖南开放大学特色专业，努力打造高等学历教育的升级版。努力建设既突出地方特色又有较强共享性的湖南开放大学特色专业，完善课程建设的标准与流程，通过吸收引进、借鉴利用、自主开发等多种途径建设适应学习者多样化学习需求的优质课程资源，使每一门课程都达到业内较高水平。以“农民大学生培养计划”为试点，构建基于网络空间的农民大学生培养模式以及适应农民大学生学习方式的空间学习与体验相结合的学习模式，满足了学员随时随地个别化学习的需要，确保学习行为的有效发生和学习目标的达成。我们通过“农民大学生培养计划”空间教学试点，引领开放教育教学改革，提升人才培养质量。

最后，主动对接各行各业的培训需求，积极开展非学历教育培训服务，为湖南开放大学谋求了更加广阔的发展空间。积极开展与政府、企事业单位之间多种形式的合作，广泛开展各种岗位培训、认证服务、职业资格证书教育等非学历教育，为湖南全民型学习社会建设培养各行各业的人才。（终身教育研究所）