4月3日下午，岳阳电大在321视频直播大厅隆重举行开放教育2015年上学期“导学约课”观摩与培训活动。岳阳电大副校长封屹、校长助理、教务处处长苏快群、开放教育学院院长李健等领导，以及开放教育全体专业责任教师、助学辅导员和课程辅导教师参加了此次活动。

岳阳电大开放教育资深专家刘文英副教授以“实践导学约课，提升教育服务质量”为主题，进行了一场精彩生动的“导学约课”示范教学。她结合《计算机应用基础》课程“Word知识综合运用——图文表混合排版”的“导学约课”案例，系统的阐释了“导学约课”过程中“时间开放、空间开放、内容开放、形式开放”的教学理念，提出了教师在“导学约课”过程中的“五导”作用——引导、指导、诱导、督导、辅导，全面的讲解了“导学约课”关于课程规划——约课申请——课程总结的实施全过程，强调了“导学约课”教学实施环节中要把握的细节和注意的问题。

开放教育学院李健院长系统阐释了修订后的《岳阳电大开放教育“导学约课”教学实施管理暂行办法》（校发[2015]6号）文件精要，宣读了《关于开展2015年上学期开放教育优秀“导学约课”课程评选活动的通知》（校通[2015]6号），动员和鼓励开放教育所有课程辅导教师踊跃积极地参与“导学约课”的教学变革与实践中来，并以最优化的课程实施，参加本学期的优秀“导学约课”课程的评选活动中来。

开放教育学院副院长刘涛结合开放教育“导学约课”学习需求调查问卷的统计数据，论证了开放教育实施“导学约课”的必要性、有效性和可行性，统计数据显示，有效学习需求率达到了78.2%。

最后，岳阳电大副校长封屹副教授进行了总结与强调。在讲话中，封校长就此次“导学约课”观摩培训活动给予了高度的肯定和积极的评价。接着，从社会大环境的影响、客观现实的需要、成人高等教育的形式特点这三大层面出发，阐释了电大实施“导学约课”这一教学模式改革的迫切性。最后，向所有开放教育教师提出三点希望：一是要端正态度，主动投入到“导学约课”的教学模式中来；二是要把握住角色，切实履行好各自职责，发挥应有的作用；三是要提高能力，在约课中充分展示实力，服务好学生。封屹副校长还特别强调，在“导学约课”中教师要切实提高四种能力，即教学组织沟通协调能力、信息化能力、教学能力和为学生提供服务的能力，要主动适应学生的需求，不断提高教学服务水平。

此次活动在开放教育所有教师中产生了热烈的反响，让“导学约课”的理念不再是教学的迷雾，而是为开放教育教师实践“导学约课”教学提供了一套可操作的参考模式，为我校开放教育切实推进“导学约课”实施提供了理论参考和现实借鉴。（岳阳电大 荣媛）