9月24日下午，学校党委议教会进行分组讨论，与会的学术委员会委员、在职教授、副处职以上干部和开放教育四个教学部及直属学院的全体教职工分成5个小组，进行了认真深入的讨论。大家在充分肯定学校这些年所取得丰硕办学成果的基础上，围绕如何进一步提高教学质量的主题，认真分析了目前教学及教学管理工作的现状，仔细查找梳理了目前教学工作方面存在的问题与不足，并对这些问题进行深入剖析，提出了许多建设性的建议和对策。大家讨论的重点主要集中如下几个方面：

一是如何加强教师团队、教学团队的建设。加强教师队伍建设和教学团队建设是一项基础性的工作。要把整个电大系统的教师资源整合调动起来，构建省校专业责任老师、分校专业老师、分校管理老师于一体的教学团队。老师们要多参与和学员面对面的教学活动，了解学员，使工作更有针对性。要鼓励支持教师参加学会、专业研讨会、培训会，通过这些机会与专业内的专家沟通交流，在专业领域内找到权威并向其学习，努力建设强有力的教学团队。兼职教师也要有一个稳定的团队，要采取一些有效的激励手段和人性化的关怀管理来稳定兼职教师团队。二是如何提高教学平台、教学资源的质量和使用效果。要重视部分教材落后、网上优质视频资源少、资源对学员的吸引力不强等问题。教师应该有精品意识，要了解学员喜欢、关注哪些资源，有目的有针对性的建设并提供优质的学习资源。借鉴网络公开课、MOOC等方面的成功经验。要积极探索开展农民大学生空间教学模式试点，通过对原有视频进行切割选择，文本优化，重新组合学员学习资源。在进行网络交互教学时，建议将课程视频点播学习与课程考核结合在一起。很多老师认为“应用驱动是资源建设最关键的激励手段”，提出了“只要好卖的都可以进来，只要想学的都可以来这里买”的资源共享的观点。三是如何主动适应信息技术与高等教育深度融合及生源结构发生变化的新情况，进一步改革教学方法和模式。广泛论证、科学制订出湖南开放大学的信息化建设方案。加快探索将空间教学与导师制相结合的教学管理模式。参考国外实施学分成果认定的好做法来加快开放大学学分银行的建设。四是如何进一步改革简化电大系统的教学管理模式，提升教学效管理效率。进一步规范理顺好四级办学的模式，对其运行机制进一步科学设计。积极发挥直属学院作为全省电大教学及教学管理试验田的作用。积极探索考试管理改革，加强考试人性化、科学化、成效化设计。五是如何进一步落实教学环节，调动学生学习积极性，提升学习效果。教务管理部门应狠抓教学环节的落实，采取有效监控措施，落实评价标准，推进考试改革。要重视、分析、研究开放教育学生的学习动机与学习需求，根据开放教育学生的特点，创建新型师生关系，做好教学与学习的支持服务，让学员发生有效的学习行为，达到良好的学习效果。六是如何进一步完善教师的绩效考核，建立以教学质量为导向的考核指标体系。完善绩效考核方法，从制度层面入手给予教师更多的教学自主权和教学创新空间，让教师从繁杂的日常工作中解放出来，把更多的精力与时间投入教学创新实践。

大家纷纷表示，提高教学质量，办好人民满意的开放大学，必须牢固树立质量是学校生命线的意识和全员质量意识，从自己做起，从本部门的工作做起，制订可行的行动方案，一步一个脚印地把各项教学工作抓扎实，抓出成效来。（党委工作部综合）