改善中小学老师的心理健康状况，提高教师的心理健康水平是学生心理健康成长的基础，是提高教师职业素养，实施素质教育的一项重要任务。目前，中小学教师面临新课改和其它各种挑战，课业负担越来越重、教学标准越来越高，加之许多教师缺乏必要的心理学常识，缺乏完善的教师心理健康检查和心理咨询治疗机制，造成教师心理压力越来越大，心理健康问题越来越多。解决教师心理问题，提高和改善中小学教师的心理健康水平，是一个迫在眉睫的问题。

只有心理健康的教师才能培养身心健康的学生，关注学生的心理健康，首先必须关注教师的心理健康。湘潭社区大学敏锐地看到中小学教师心理健康在教育中的重要作用，在市教育局师训科的支持下，在全省市州率先组织实施了“阳光园丁”中小学教师心理健康培训项目。通过培训，让广大中小学教师熟悉心理健康问题产生的原因，普及心理学知识，提高其自我调适能力，进而整体提升教师的生活质量。

继“阳光园丁”第一期培训班顺利结业后，5月12日，“阳光园丁”第二期培训又拉开了帷幕。2010年“阳光园丁”培训项目计划举办8期，每期培训5天，培训成绩将与教师的职称晋级挂钩，预计将有1600余名中小学教师参加。 (湘潭电大终教办)