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借鉴经验 发挥优势 打造终身学习平台——党委书记陈最华 校长杜纯梓带队赴外省电大学习考察
日期：2008-10-29 00:00:00 来源：[db:出处] 浏览量：214
10月中下旬，我校党委书记陈最华、校长杜纯梓分别率相关职能部门负责人和部分分校领导赴天津、沈阳、上海、江苏、浙江5省市电大考察学习。学习考察的主要内容是，兄弟电大如何发挥自身优势，服务当地终身教育体系和学习型社会建设的作法与经验。
参与学习考察的同志认真听取了兄弟电大数字化学习港建设、远程教育中心建设、学习型社区与学习型城市建设等方面的情况介绍，查阅了数字化学习港建设等项目计划书以及配套管理办法，浏览了公共服务平台。并与兄弟电大的同志进行了深入探讨和广泛交流。
10月13日至17日，陈最华书记率教务、科研部门和省直、长沙、湘潭三所分校的负责人一行7人，赴天津电大、沈阳电大，着重考查了两校数字化学习港和远程教育中心建设情况。考察发现，两市电大数字化学习港和远程教育中心建设有以下特点：一、市政府或政府部门批准依托电大建立，并赋予了电大明确的职责和任务。在市、区政府统一规划、投资、试点、协调、管理和推广下，进展顺利，收效显著。二、项目启始阶段，选择有条件的示范性社区、乡镇、企业和部门试点，然后逐步铺开。市民认可后再推广，效果更佳。三、统筹建设当地远程教育教学平台、管理平台和学习支持服务平台，以及教育网、党员教育网、再就业培训点等教学资源，为各类远程培训机构及社区提供资源服务、管理服务、技术服务和学习支持服务。四、以政府部门、行业、企业按权责分担的形式，建立起灵活的资源整合与供应机制。
10月18日至24日，杜纯梓校长率教务、技术部门和邵阳、衡阳、岳阳三所分校的负责人一行6人赴上海电大、江苏电大（无锡电大分校）、浙江电大就建立学习型社区与学习型城市进行考察。考察发现，在建立学习型社区与学习型城市进程中，三所电大普遍注重制度建设。它们制定相关规章制度及管理办法，使学习型城市建设的经费投入、设施设备、人员配置等方面得到落实。同时，对如何完善终身教育体系做了积极探索，如建立学分互认制度，利用互联网、卫星网整合各方教育资源打造市民终身学习服务平台。另外，积极组建老年教科研与师资培训中心，推进老年大学建设。三所电大还着眼于加强农村劳动力转移培训，建立起区县领导、乡镇具体实施、社会教育资源共同参与的长效机制。在终身教育制度创新方面，它们开展“市民终身学习卡”试点工作，充分运用现代信息技术，探索建立本市“市民终身学习卡”。“市民终身学习卡”具有市民学习账户管理、学习情况记录与统计等多种功能。
考察期间，陈最华书记和杜纯梓校长一行分别参加了在天津举行的亚洲开放大学协会第22届年会和在上海开幕的2008世界开放与远程教育论坛。（党政办公室）
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