协力同心，顽强拼搏扎扎实实打好高职评估总决战

杜纯梓

老师们、同志们：

　 　高职人才培养水平工作评估已进入最后的冲刺和决战阶段。根据省教育厅的通知，教育部高职高专院校人才培养工作水平评估专家组将于 11 月 20 日 至 23 日对我院进行评估。评估专家组都是由国家级高职教育专家组成，以严格著称。我院将接受建院以来最严格最全面的考验和检验。这是一场展现我校办学实力与办学水平的荣誉仗，是在强手如林的高职领域比高低竞风流的志气仗，是对我校生存与发展有着重大影响的决胜仗。关系甚大，意义深远，时间紧迫，任务艰巨。学校党委和行政决定在这决战前夕召集全校教职工进行评估总动员，就是要求全校每一个职工紧急行动起来，“枯林朽株齐努力”，立即进入前沿战壕，协力同心，顽强拼搏，以刺刀见红的精神，扎扎实实打好高职评估总决战。下面，根据党委和行政的安排，我讲三点意思，提一些具体的要求，希望大家听进去，落实好。

一、迎评基本情况与形势分析

　　根据党委确定的力争优秀的评估目标，按照“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”方针，前一阶段全校师生已做了大量的工作，特别是一线的教师和教学管理人员，付出了艰苦的努力，也取得了较为突出的成效。正如一些同志所讲，到现在才真正有了办高职教育的样子，摸到了高职教育的门径。但是，由于多方面原因与条件的制约，我们的工作离评估达优的要求还有一定的差距。制约我们工作成效的因素有不少：第一，我们举办高职教育的时间不长，经验积累不足。我院 2003 年挂牌，真正全面启动高职教育教学改革是 2005 年。而 05 年及 06 年上半年主要是进行开放教育的总结性评估。高职评估工作到 06 年才正式着手进行，只有一年多的时间，所有的工作都是边做边改。没有经验，许多工作还需要继续努力探索。第二，我校是开放教育和高职教育两种教育交合在一起的复合体，人力资源和教育资源不得不有所分散，不能像其他高职院校一样能集中所有人力、物力和教育资源来专办高职教育。第三是我们的教学条件基础差，实验、实训投入严重不足，远不能满足教学需要。第四，我们的教育特色、教育品牌还正在创建之中，没有正式形成。现在，距专家组进校考察只有 34 天了，我们面临的任务是如此艰巨，形势是如此紧急，为了学院事业的前途与发展，我们必须以百倍的努力克服以上这些困难，变不利为有利，化被动为主动，扎实做好各项评估工作。

二、任务与要求

　　基于以上情况与形势的分析，为达到省教育厅和学校党委确定的评估目标，提出如下几项任务与要求：

　　（一）透彻理解和掌握评估指标体系，全面了解高职教育的政策规定和教学动态，认真学习借鉴其他高职院校的先进经验，严格按照评估体系落实各项工作。力争 7 个一级指标， 15 个二级指标， 36 个观测点全部达 A 。 当前要集中全力抓好高职教育的常规教学和常规管理，严格按高职特点和规律来实施教学，夯实评估基础。绝对不能在基础性工作上出纰漏。

　　（ 1 ）突出抓好课堂教学改革，坚持学中做，做中学，学用结合，产学结合。多引进行业专家、能工巧匠进课堂。

　　（ 2 ） 11 月 20 — 23 日评估期间开出的课，必须堂堂是精品课。具有教授副教授以上职称（含博士）的教师、学院正副院长、系部主任都要披挂上阵，带头上课。外聘教师主要是安排双师型教师和能工巧匠上实训课。

　　（ 3 ）所有反映教学过程的原始材料，要全部收集齐全、整理规范。所有作业都要认真批改，实践报告要认真审核并记录成绩。所有教案，包括实训教案都要齐全、规范。

　　（ 4 ）校内实训室统一挂牌，规范管理。已签约的校外实训基地，要在评估前开展 1 — 2 次实训活动。

　　（ 5 ）积极开展听课、评课，进行评教评学评做。这段时期，所有教学和教学管理人员都要深入课堂、深入寝室、深入实验室，同学生摸爬滚打在一起。

　　（ 6 ）所有教学、技术、实验方面的工作人员，都要边实践边总结，每个人都要写出一篇富有真知灼见的高职教育教学改革经验材料或人才培养质量分析报告。教务处组织检查和评比。

　　（ 7 ）全体辅导员、班主任要深入实际，积极参与评估准备。尤其是在全面素质教育、学校文化建设和管理育人、服务育人、文化育人方面发挥重要作用。所有教学、管理一线上的教学和管理工作人员，都要在躬身实践的基础上写一篇围绕教书育人开展工作的经验文章或学术论文。这要作为一项硬任务，学生处要对这项工作进行总结评比。

　　（ 8 ）其他职能部门，包括人事处、宣传部、教务处、评估办、科研处、实训中心、技术中心、后勤等部门，同样要按照评估指标 A 级标准的要求，狠抓落实并有所创新。要切实将全员育人、全程育人、环境育人、文化育人、服务育人的举措落到实处，不断有所创新，形成我校教学、科研、后勤、教育教学管理、文化宣传方面的鲜明特色。

　　（二）大力开展教学创新，为打造特色、创立品牌进行突击性的积极努力

　　 一是要了解和掌握我院高职教育的顶层设计。我院高职教育的顶层设计包括9个方面的内容。

　　（ 1 ）办学理念：坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，发挥网络教学环境优势，彰显信息技术应用特色，走产学研结合的发展之路，努力培养高素质的现代职业人。

　　（ 2 ）办学定位：适应湖南经济建设与社会发展需要，依托湖南广播电视大学近 30 年职业人教育的办学经验和文化积淀，利用丰富、优质的教育教学资源，发挥先进、完善的数字化教学环境与信息技术优势，重点培养计算机网络技术、多媒体技术以及其他专业具有较强信息技术应用能力和职业能力的大专层次现代职业人，为实现我省信息化带动工业化的战略目标做出应有的贡献。通过五至十年的办学实践，把学院办成省内一流、在全国有影响的计算机网络技术和多媒体技术高素质技能型人才培训基地和中高级 IT 人才继续教育基地。在校生规模控制在 5000 人左右。

　　（ 3 ）校训：进德修业 敦学笃行

　　（ 4 ）人才培养模式：教、学、做一体，产、学、研结合

　　（ 5 ）高职教育十大工程：高职教育理论培训工程；重点专业建设工程；精品课程建设工程；双师型教师队伍建设工程；校内外实训基地建设工程；产学研结合工程；全面素质教育工程；网络技术普及应用工程；高职教育研究工程；社会服务工程。

　　（ 6 ）教学体系：理论教学与实践教学相融合；现实课堂教学与网络平台教学相融合；校内实训与校外实训相融合；专业技能教育与全面素质教育相融合。

　　（ 7 ）“三基一专”能力培养：

　　“三基”：计算机应用能力；外语应用能力；普通话交际能力。

　　“一专”：专业核心能力

　　 （ 8 ）毕业生“一加四”证书制

　　 “一”：毕业证书；


　　“四”：职业资格证；计算机应用技术等级证；外语等级证；普通话等级证。


　　（ 9 ）教学质量保障体系：加强领导，落实中心地位；完善条件，满足教学需要；建章立制，规范教学行为；严格监控，实行有效激励。

　　二是全体教职工和广大学生要抓紧最后一个月的时间，落实我院高职教育的顶层设计，按设计要求进行生动丰富的实践。具体要求是：　　
　　（ 1 ） 12 个网络教学平台要按照专业特点和课程特点，科学设置栏目，及时上载教学资源，开展网上教学实践和师生互动。高职教学平台已经铺路架桥，但目前车少货乏。要在 3 天内突击解决各专业各课程栏目调整和资源上载问题，每个专业每门课程还要设置一至两个有专业课程特色的栏目。全体教师晚上加班，直至验收合格为止。特别是网上法律援助中心、网上教育电视台、网上虚拟实验室、网上英语角等几个关键性的平台，各相关学院和技术部门一定要积极配合，各司其职，共同建设。技术中心要配合各有关部门，不断完善平台功能，提高平台使用效率，要编制好每个平台的使用说明书并在 10 月底前印出来。

　　（ 2 ）要组织学生利用多种机会上网浏览资源、参加网上学习实践、阅读数字图书，进行学习交流。全体专业责任教师要利用网络对学生进行学习指导、作业辅导和解疑释难，回答学生学习咨询，组织开展教学研讨。评估前，每个教师都要结合专业与课程教学，开展一次网上教学活动，真正把网上教学作为高职教育的一个有机组成部分，充分发挥其作用并取得相应的效果。

　　（ 3 ）学校重点建设的专业大类，网络技术应用专业及其相关的多媒体技术、电子商务、电脑艺术设计等专业，尤其要重视利用信息技术和网络平台开展教学，形成鲜明的专业和课程特色。专业建设得如何，是否经得起评估的考验，这也将成为考核专业带头人和专业责任教师教学水平、工作业绩的重要方面。

　　 （ 4 ）要加强校风学风建设。课堂要有课堂气氛，实验实训要有苦练过硬本领的样子。要采取多种措施，努力形成浓厚的教学和研究氛围。

　　（ 5 ）要搞好文化宣传工作。采取多种灵活有效的措施，加强校训、办学理念和先进经验、办学成果的宣传。形成浓郁的高职教育文化氛围，激励全体教职工奋发努力，积极进取。

　　（ 6 ）要美化净化学校环境，以清新、整洁、文明、高雅为要求。所有教学、办公场所、寝室窗明几净，公共场所无污染、无纸屑、无残损设施。

　　（三）集全校之智，组织集体攻关，扎扎实实做好评估材料准备工作

　　 1 、材料组从 10 月 16 日 开始实行封闭性工作。所有评估材料必须在 10 月 20 日 以前完成初稿。自评报告、各观测点的支撑材料、校长汇报材料、特色材料、四个成果集、数据册、制度汇编等，都要在 20 号之前拿出来。学校领导和有关专家在 20 号以后逐一进行评审、修改。

　　 2 、各学院、各职能部门自己所负责的材料，也都要在 10 月 20 号之前准备到位。特别是各专业课程的教学大纲、实训大纲、一体化设计方案、专业剖析材料、专业创新与特色材料、教学实施的原始材料、听课评课记录，教学情况分析与质量报告等，都要准备齐全，认真整理，并逐一检查审核。

　　 3 、其他职能部门反映本部门在育人方面和评估过程中所做的工作及其成果的相关材料，应该提供给学校的支撑材料，都要在 10 月 20 号之前全部完成。

　　 4 、所有评估材料都要体现学院顶层设计的要求，要有清晰的思路、明确的标准、科学的理念，翔实的事例。

　　 三、主要措施

　　 1 、整合力量，振奋精神，把评估作为当前最紧迫的政治任务，进行 “短促突击”。我们要充分认识，高度重视高职高专院校人才培养工作水平评估的重要意义。全校教职员工都要清醒地看到此次评估将决定我院能否进入国家高职教育财政支持的大笼子，它决定我院能否进一步争取地位与提高待遇，它决定我院今后的生存与发展。具体来讲就是决定我们每个人所从事的事业能不能得到更好的发展，我们的饭碗能不能长久，事关每个人切身利益的问题。因此，在评估的冲刺阶段，全校共产员都要在评估的实战中接受严格的党性考验，全体教职员工都要在评估实战中接受工作能力、业务能力、工作水平和组织纪律的严格考验。最后 30 个日夜，实行全天候突击。所有教职工双休日都要加班。全体中层干部，尤其是学院的负责人、系部主任必须坚持在一线冲锋陷阵，攻关夺隘，率先垂范，无论白天晚上要随喊随到。无特殊情况，这段时间任何人不能请假。其他与评估无关的工作事务能放的放，能压的压。材料组人员在校住宿，实行封闭性突击。

　　2 、加强领导，层层把关，严格开展评估的督查、督导。校领导、评估领导小组成员将按照职责和行政分工，对所管部门、所管工作及时进行指导与检查督促。评估办、教务处、校办、学生处等综合部门要随时掌握评估情况，按照职责及时进行情况反馈，对某些专项任务进行专项督战、专项检查。

　　 3 、建立严格的考核机制，实行有效的激励约束，严格责任追究制。要在评估一线考察干部，培养干部；发现人才、培养人才。对于表现突出、贡献大的，要予以大力表彰。对于不认真履行职责，工作不努力，造成不良影响的，要严肃批评并作出相应的处罚。人文学院有位教师临阵脱逃，影响极为恶劣，必须作出严肃处理。评估结束以后，要在全院进行总结与评比，到时每个人都填写一份高职评估的贡献表，表格由人事处负责设计制作。自报公议，看谁做的事多，作的贡献大。

　　4 、牢固树立大局意识，狠抓工作的落实。要全校一盘棋，服从统一调配、统一安排。任何部门、任何个人不能搞特殊，不能讲价钱。要全员参与，人人出大力，个个创亮点。每个单位和部门，每个干部和职工都要把自己本职工作做好，不出半点纰漏和问题。尤其是迎评的 3 个工作组和评估办，要根据任务分工与职责，狠抓落实。接待组和宣传组要精心制订出接待、宣传等切实可行的具体工作方案，报学校审定后抓紧准备，有序实施。

　　 老师们，同志们。任务压头，时不我待。时间就是评估分值，效率就是评估等级。让我们在学校党委的正确领导下，团结一心，同舟共济，协同作战，全力以赴，为实现学院评估达优的目标而进行最紧张、最激烈、最有效的一搏！

　　 谢谢大家。